Speciale zorg

Het komt voor dat een leerling de leerstof niet goed opgenomen heeft of dat het tempo te hoog ligt. De capaciteiten van alle leerlingen zijn immers verschillend; leer- of gedragsproblemen kunnen daarvan de oorzaak zijn. Dat betekent dat een leerkracht goed moet kunnen omgaan met de verschillen in de groep.
Extra aandacht is dan nodig en van de leerkrachten wordt een speciale deskundigheid verwacht.

In Nederland is deze extra aandacht en deskundigheid in een apart schoolsysteem geplaatst: het speciaal basisonderwijs.
Er zullen altijd leerlingen blijven die alleen binnen de speciale basisschool goed kunnen worden opgevangen. Daarnaast zijn er leerlingen die met extra zorg wel op de basisschool kunnen blijven.

Het project ‘Weer Samen Naar School “ (WSNS) beoogt de kinderen die speciale zorg nodig hebben zolang mogelijk op hun eigen basisschool te houden.
Uitgangspunt is dat de speciale zorg voor kinderen als een gezamenlijke verantwoordelijkheid van meerdere scholen moet worden gezien. Daarom zijn scholen georganiseerd in een Samenwerkingsverband. De scholen in zo’n verband dragen gezamenlijk zorg voor de inrichting van één geheel van voorzieningen.
De Hoeksteen maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Tiel. Hierin werken basisscholen en de speciale school voor basisonderwijs ‘De Wissel’ in Tiel samen. De komende jaren zal de zorg van het samenwerkingsverband zich speciaal richten op de vroegtijdige signalering en hulp aan leerlingen met problemen in de groepen 1 t/m 4. Alle activiteiten die op schoolniveau in het kader van de zorgverbreding worden ondernomen, zijn afgeleid van het ‘zorgplan’ dat op het niveau van het samenwerkingsverband wordt vastgesteld.

Wij streven ernaar de extra hulp aan kinderen zoveel mogelijk in de groep te geven. Soms is hulp buiten de groep nodig door de remedial teacher. We houden de ouders op de hoogte van de hulp die we geven, want wellicht kunt u thuis ook meehelpen. Het streven is om u in een zo vroeg mogelijk stadium te informeren over de extra hulp die wordt gegeven.

Soms vormen het gedrag, de prestaties in de groep, de observaties of de uitslagen van de toetsen aanleiding extra maatregelen te nemen. Soms wordt dan een extra toets afgenomen. Het gevolg kan zijn extra hulp in de groep of voor kortere of langere tijd extra begeleiding (remedial teaching) buiten de groep.
Het kan ook voorkomen dat een kind extra begeleiding krijgt van de ambulant begeleider/-ster uit de speciale school voor basisonderwijs.

Ook proberen we enkele malen per jaar een groepje kinderen een sociale vaardigheidstraining (“SOVA-training”) te geven.

De resultaten van de leerlingen worden bijgehouden in het ‘leerlingvolgsysteem’ dat onderdeel is van het leerlingendossier.
Wanneer u als ouders zorgen rond uw kind wilt bespreken, doet u dat in eerste instantie met de groepsleerkracht. Hij/zij maakt het kind de hele dag mee en heeft een goede kijk op de ontwikkeling van het kind in de groep. Daarnaast kunt u de intern begeleider daarover aanspreken.

Soms is een onderzoek door "Marant Educatieve Diensten" noodzakelijk om meer zicht te krijgen op de dieperliggende oorzaken. Dit onderzoek vindt niet primair plaats om de leerling naar een andere school te sturen zoals wel eens door ouders gedacht wordt; het doel is in eerste instantie meer gegevens over het kind te verzamelen.

In het geval, dat de zorg op de gewone basisschool niet meer toereikend is voor de ontwikkeling van een kind, moet gekeken worden naar andere mogelijkheden van ondersteuning. Hiertoe moet de PCL (Permanente Commissie Leerlingenzorg) worden ingeschakeld. Deze commissie beoordeelt de aanmelding. De basisschool levert, met uw toestemming, de benodigde informatie aan de hand van het leerling-dossier.

De commissie kan de volgende besluiten nemen:

• begeleiding op de eigen basisschool met behulp van deskundigen, die door het samenwerkingsverband worden ingeschakeld (ambulante begeleiding);
• plaatsing op de speciale school voor basisonderwijs, al of niet tijdelijk.

Mocht u het met de beslissing van de PCL niet eens zijn, dan kunt u hiertegen in beroep gaan bij de RVC (Regionale Verwijzing Commissie).

Begeleiding hoogbegaafde leerlingen
Ook leerlingen die meer dan gemiddeld kunnen leren, krijgen zoveel mogelijk extra aandacht op ‘De Hoeksteen’. Binnen de methodes is extra en meer uitdagende oefenstof aangegeven die deze leerlingen kunnen maken. Ook gebruiken we voor deze leerlingen speciale leerstof waaraan ze zelfstandig mogen werken. In uitzonderlijke gevallen stromen leerlingen versneld door.

We hebben ook een speciale voorziening voor meerbegaafde leerlingen: de “Kangoeroegroep”. Kinderen die meer aan kunnen dan de standaard leerstof kunnen mogelijk ook deelnemen aan onze zogenaamde “kangoeroegroep”.  Op dit moment hebben we er twee! Om in aanmerking te komen voor deelname hanteren we op dit moment de volgende criteria:
kinderen moeten gedurende het afgelopen jaar op alle Cito-toetsen een A-score behaald hebben
en verder wordt gekeken of een leerling in de kangoeroegroep past, qua leeftijd en werkhouding.

Vooralsnog bepalen we ons tot de groepen 4 t/m 7. De kangoeroe-groepsgrootte ligt ongeveer bij 4 á 5 leerlingen per groep. We werken per jaar in twee blokken (september t/m januari en februari t/m juni). De groepssamenstellingen vinden plaats in september en januari.

Wat wordt er in de Kangoeroegroep behandeld?
De leerlingen vullen een interesse-vragenlijst in. Op basis van die gegevens proberen we een programma samen te stellen. De onderwerpen kunnen dus per jaar verschillen.

Welke werkvormen worden toegepast?
De mogelijkheden zijn divers: werkstukken, Power Point presentaties, spreekbeurten, informatie inwinnen via diverse kanalen, filosoferen, creatieve uitingen, huiswerkopdrachten, opdrachten uitwerken in de groep (die dan naast het gewone groepswerk worden uitgevoerd).

Plusklas
Vanaf het schooljaar  2009-2010 zijn er “plusklassen” in Culemborg en in Tiel.
We zijn er heel trots op dat ons Bestuur CPOB het voor elkaar heeft gekregen om 2 van zulke voorzieningen te realiseren in een tijd dat de zorg voor hoogbegaafde kinderen nog in de kinderschoenen staat.
Om in aanmerking te komen moeten kinderen voor alle vakken boven gemiddelde scores halen op Cito toetsen. Aanmelding gebeurt altijd in overleg met ouders, groepsleerkracht, intern begeleider en coördinator van de plusklas. Op dit moment zijn er al 2 leerlingen van onze school betrokken bij de “plusklas”!

(Wanneer een leerling wordt toegelaten gaat het 1 dagdeel per week naar deze plusklas. Voor vervoer naar Tiel of Culemborg zijn de ouders verantwoordelijk.)